ampa aljarafe

Lecturas para el Día Escolar de la Paz y la no-violencia

2011-01-27T23:35:00.001+01:00

A través de Aprender a Pensar, me llega esta información que creo que es de interés en la que se nos proponen varios libros relacionados con la Paz y la no-violencia, haciendo coincidir esta propuesta con la conmemoración de la muerte de Mahatma Gandhi, tras la que se declaró el día 30 de enero como el Día Escolar de la Paz.

Infantil
El soldadito Salomón. Adaptación libre de "El soldadito de plomo": los juguetes tienen problemas de convivencia y acuden a Salomón para que los solucione de manera ecuánime. Este cuento se ha ideado para tratar con los niños la solución de conflictos.

La Paloma Mari Paz. Un divertido cuento en verso en el que todos los animales de la sabana quieren ser los dueños de una flor y pasan una semana discutiendo hasta que la paloma Mari Paz da con la solución.

Mi país está en guerra. Una niña pequeña describe la ciudad en la que vive, donde "han venido gentes que no quieren marcharse". Con sencillez, desde su punto de vista infantil, describe los días en que las bombas caen sobre la ciudad, pero también los momentos en que los ruidos de la guerra se alejan y la vida vuelve a ser casi como antes.

El Barco de Vapor

La fuerza de la gacela: La tranquilidad de la selva de Congolandia se ve súbitamente alterada por la llegada de un feroz tigre extranjero. ¿Quién se atreverá a enfrentarse a él? La inofensiva gacela intentará encontrar una solución a este terrible conflicto.

Nadie quiere jugar conmigo: Pocosmimos era un castor muy chiquitito, pero tenía una soledad muy grande. Y, por más que lo intentaba, nadie quería jugar con él. Siempre hacía fiestas distintas, pero por una cosa o por otra, siempre salían mal. ¿Logrará el pequeño castor hacer amistad con los demás animales? Una tierna historia que muestra que, en ocasiones, las creencias equivocadas llevan a conclusiones erróneas.

Lágrimas de risa: Los hermanos Noh y Bar son payasos. Su misión es hacer reír a la gente y, para ello, recorren los pueblos con su Circo de la Alegría. Pero un día llegan a un país en guerra y su vida cambia totalmente. ¿Hasta dónde llega el poder destructor de la violencia? ¿Se pueden recuperar la paz y la alegría? Un libro que reflexiona sobre el poder curativo de la risa y el llanto.

La sopera y el cazo: Los reyes de dos países fronterizos olvidan invitar al bautizo de sus respectivos hijos al hada Serpentina Cascarrabias. Esta, para vengarse, les hace un regalo mágico: a unos, una sopera, y a los otros, un cazo. La peculiaridad consiste en que deben juntar los dos utensilios, si no… ¿Qué podrá vencer al sortilegio de la malvada Serpentina? Una deliciosa historia sobre el amor, la bondad y la importancía del diálogo en la superación de conflicto.

Chis y Garabís: Chis y Garabís son dos islas vecinas situadas en el océano Atlético. En Chís gobierna el rey Manolo, y en Garabís, el rey Agapito. Cuando en Garabís deja de llover, todo se convierte en un caos: el río no lleva agua, el pasto se seca, los animales tienen hambre… ¿Qué ocurrirá a partir de ahora entre los pacíficos habitantes de Chis y Garabís? Una novela que invita a reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

Insu-Pu: la isla de los niños perdidos: Su país,Umbría, estaba en guerra y Terrania, país vecino, había accedido a trasladar en grandes barcos a todos los niños de Umbría. Pero algo sale mal durante la travesía y un grupo de niños naufraga en una isla desierta. ¿Cómo lograrán salir adelante? Una historia que refleja la crudeza de la guerra y la importancia de la amistad en la superación de dificultades.

Juvenil

Mi vida ahora: Imagina el verano perfecto, lejos de un hogar en el que no estás a gusto, en un país diferente y lleno de posibilidades; viviendo en mitad del campo y en compañía de una familia que te quiere, enamorándote como nunca lo has hecho. Ahora imagina que un día estallan las bombas y que, junto a quien es el amor de tu vida, tienes que aprender a sobrevivir en medio de una guerra sin sentido. Puedes imaginarlo o leer esta novela.

Johnny el sembrador: Jonnhy vuelve de la guerra. En su pueblo todo el mundo le recibe como a un héroe. pero un día, Jonnhy reúne a todos para contarles su experiencia en el cambio de batalla. La guerra no es un espectáculo que echan por la tele. Los “malos” o los “buenos” son conceptos relativas y en realidad, todo el mundo tocado por la guerra, es una víctima.

Zara y el librero de Bagdad: Max y Zara provienen de guerras distintas, acaecidas en tiempos diferentes, pero son igualmente víctimas de la violencia y el dolor. Un escritor se cruza en su camino y, sin proponérselo, se embarca en una emocionante historia que engloba casi todo el siglo veinte y recorre de punta a punta el planeta. ¿Podrán subsanarse los errores del pasado sin volver a caer en ellos? Una novela que alerta sobre los efectos del fanatismo pero, al mismo tiempo, deja entrever un atisbo de esperanza.

Jorge Casto.

Google Science Fair

2011-01-12T22:45:00.000+01:00

Google comenzó el pasado 11 de enero una competición (durará hasta el 11 de julio del 2011) que consiste en buscar los mejores proyectos hechos por jóvenes estudiantes, con edades comprendidas entre 13 a 18 años de edad. Pueden participar TODOS los que estén entre estas edades, de cualquier lugar del mundo, educación pública o privada.

Los temas a los que se pueden optar son: Matemáticas, Medio ambiente, Ordenadores, Flora y Fauna, Espacio, Energía, Inventos, Innovación, Física, Biología, Química, Alimentos, Electricidad y Electrónica.

Los premios son muy variados e interesantes, viajes, becas, trabajo de colaboración, etc...

Muy interesante, y cómo no, de la mano de Google.

Más información: Google Sciencie Fair

Jorge Casto

En busca del éxito educativo

2011-01-12T00:26:00.000+01:00

Muy interesante el resultado del informe encargado por la Fundación Antena 3 sobre los hábitos de estudio de nuestros jóvenes.

Resumiendo, se arrojan las siguientes conclusiones después de entrevistar a mil niños de entre 8 y 16 años:

Estudian un promedio de una hora y media al día, en cambio pasan delante de una pantalla al menos 4 horas.
A mayor tiempo navegando por Internet, peores son las notas.
Siete de cada diez alumnos de Primaria les gusta estudiar, solo cuatro de cada diez alumnos de ESO manifiestan interés por los estudios.
Cuando están estudiando, la mitad de los de secundaria escucha música, un 45% tiene gente cerca hablando, uno de cada cuatro estudia con la televisión puesta mientras el 35% navega simultáneamente por internet.
El lugar que se elige para el estudio, en el 33% de los alumnos de ESO no estudia en su habitación sino que lo hace en un espacio común del hogar (como la cocina o el salón), lo cual facilita la dispersión.
A la hora de contar con la ayuda de los padres, el 81% de los padres ayuda a sus hijos cuando estos están en Primaria, el porcentaje desciende al 45% tras el salto a la ESO.
En relación con los castigos, el 55% castiga a sus hijos cuando estos obtienen malas notas, mientras que solo el 25% los recompensa cuando el rendimiento escolar es superior.
En el apartado de las "chuletas", un 33% de los estudiantes de Secundaria confiesan haber utilizado alguna en los exámenes, solo el 3% de los padres cree que sus hijos las han llegado a utilizar en alguna ocasión.

Si queréis más información, podeis pulsar sobre este enlace, también aparecen algunos vídeos interesantes.

Fuente: profes.net

Jorge Casto

Internet Seguro

2011-01-08T23:14:00.000+01:00

Más que interesante recopilación de propuestas sobre las mejores recomendaciones a tener en cuenta tanto por los docentes, padres y estudiantes, para una navegación segura.

Vía eduteka.org

Jorge Casto

Jugando a ser científico

2011-01-08T20:50:00.000+01:00

Hay una gran variedad de juguetes didácticos que podemos encontrar hoy en día, y entre ellos están los científicos, que abarcan la física, química, biología, etc.

Es fundamental que los niños y niñas se acerquen a la ciencia utilizando estos tipos de juegos, observando las estrellas, haciendo mezclas básicas con componentes químicos, mirando en el microscopio, etc...

Juegos como "los experimentos de Flipy", "Flipy en el volcán", de este año, o como los de siempre de CEFA o LEGO MINDSTORMS, hacen que nuestros hijos e hijas no vean la ciencia como algo teórico y difícil, sino como una aventura.

Hagamos que se les despierte la curiosidad por la ciencia, estimulando su creatividad.

Jorge Casto

City Salud

2011-01-08T20:24:00.000+01:00

City Salud es un portal en Internet, de carácter ludo educativo, que forma y sensibiliza a los más pequeños (de 8 a 12 años) sobre buenos hábitos de vida saludables. Es un juego de aventura gráfica que transcurre por diferentes escenarios de una ciudad del futuro.

Algunos de los temas que trata son:
Dormir bien.
Un buen desayuno.
¡Cuida tus dientes!
Higiene personal.
Practica actividad física.
El agua.
¿Qué hay que comer?
...

y muchos más.

Además puede ser utilizada como herramienta pedagógica por profesores, ya que podemos darnos de alta como profesores y posteriormente dar de alta a los alumnos para realizar un seguimiento y fichas interactivas.

Para más información - City Salud

Jorge Casto.

Ojo con los abusos a menores en Internet

2011-01-02T00:39:00.000+01:00

Internet es una magnífica herramienta de trabajo e información, pero haciendo un mal uso, puede convertirse en una verdadera pesadilla y fuente de ataques de abusos a nuestros menores.

Os dejo dos vídeos como muestra, hay muchos más. Seamos unos padres y madres responsables y no miremos hacia otro lado en relación a este tema.

Marte-Tierra. Una anatomía comparada

2011-01-02T00:21:00.000+01:00

Desde el 30 de noviembre hasta el 11 de enero, la Fundación Obra Social de "la Caixa", nos acerca un poco más a Marte.

Lo podemos ver en el Centro Cultural La Almona. La Mina, s/n (Dos Hermanas)

Gracias Fernanda Pombero por la aportación.

Feliz 2011

2011-01-02T00:15:00.000+01:00

Os deseamos un feliz y próspero 2011 a todos!!

bon any nou!!

feliz aninovo!!

urte berri on!!

La flauta mágica

2010-12-16T13:26:00.000+01:00

La compañía La Tarasca propone un espectáculo de danza basado en la famosa ópera de W.A.Mozart
Las coreografías de La flauta mágica son pequeñas fábulas que conducen al espectador a través de un cuento maravilloso. Mediante el lenguaje de la danza, abren las puertas a la comunicación no verbal, haciendo hincapié en la necesidad de expresión y creación que subyace en el espíritu de la juventud. Elevando el 'volumen' de las actitudes expresivas y comunicativas, la voluntad de actuar mediante el propio cuerpo, mostrando que hay grandes historias cotidianas que se pueden contar bailando. La Tarasca intenta reflejar así el mundo de la adolescencia: sus valores son más genuinos y espontáneos frente a los de los adultos.

Danza infantil Clásica

Fechas: desde 21 de diciembre de 2010 hasta 4 de enero de 2011

Teatro: Teatro Central

Sala A

Sevilla / Sevilla

18 h.

¿Cómo se hacen los globos?

2010-12-08T19:42:00.000+01:00

Nunca os habéis preguntado, ¿cómo se hacen los globos? Aquí os dejo un vídeo en el que explica todo el proceso.

Redes sociales

2010-12-06T12:00:00.000+01:00

En el blog de Peques y Más, nos orientan ahora sobre una serie de "Redes sociales para niños".

En este post, podemos encontrar un listado de alguna de las redes sociales para niños, su temática, público objetivo y su nivel de seguridad.

Bastante interesante para aquellos padres y madres cuyos niñ@s demanden ese tipo de comunicación con el mundo virtual.

El dibujante José Ramón Sánchez y su rotulador negro

2010-12-06T10:53:00.000+01:00

Magnífico post del blog Peques y Más, en el que nos recuerda el magnífico trabajo del dibujante José Ramón Sánchez.

Por lo menos a mí me alucinaba con sus dibujos a mano alzada.

Redes 75: No me molestes, mamá, estoy aprendiendo

2010-12-06T10:17:00.000+01:00

Muy interesante programa, en el que nos muestra la importancia que probablemente tendrán las tecnologías, las redes sociales o los videojuegos en mundo educativo del futuro próximo.

Entrevista a Marc Prensky, experto en educación y participante del GEF 2010 de Madrid.

Podéis ver el programa completo y bajar la transcripción completa de la entrevista en este enlace.

MathBoard

2010-12-06T10:01:00.000+01:00

¿Tenéis un iPad? Si la respuesta es afirmativa, podéis bajaros la aplicación MathBoard para que tus hij@s puedan praticar las matemáticas de una forma más amena.

Las principales características de la aplicación son:

- Generación aleatoria de problemas.
- Sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, elevaciones a cuadrados, a cubos y raíces cuadradas.
- El rango de números para practicar es configurable desde -1000 a 1000.
- Posibilidad de establecer tiempo límite para resolver los problemas.
- Posibilidad de mostrar la solución del problema, paso por paso.
- Soporta salida de VGA por si se quiere conectar a una pizarra digital o proyector.

No es gratis, cuesta 2,99 €, pero me parece una herramienta muy interesante.

Conclusiones de la mesa redonda sobre salidas y excursiones

2010-12-02T12:03:00.000+01:00

Hemos publicado en el Foro de la AMPA del Colegio las conclusiones de la "Mesa redonda sobre salidas y excursiones" celebrada el pasado 25 de noviembre.

Si aún no estás dado de alta en el Foro y quieres acceder a él, manda un email solicitando el alta a la dirección ampaaljarafe@gmail.com

Tutorial para darse de alta en el Grupo de YAHOO de la AMPA

2010-12-02T11:07:00.000+01:00

Además de este blog, la AMPA del Colegio Aljarafe también posee un grupo de Yahoo, el cual nos sirve como mesa de trabajo para canalizar, mediante hilos de conversación, los temas de interés.

Para acceder al grupo, primero has de ser invitado por el moderador. Puedes solicitar la invitación, por ejemplo, escribiendo un email a la dirección ampaaljarafe@gmail.com.

Una vez invitado, tendrás que seguir una serie de pasos. Siguiendo el enlace de abajo, accederás a un video-tutorial que he colgado en YouTube para facilitar la tarea.

VIDEO-TUTORIAL

225 ideas de juegos

2010-12-01T10:50:00.000+01:00

Muy buena y recomendable aplicación para pasar el rato con los niños, en esos momentos en los que no se nos ocurre qué hacer.

Consiste en una aplicación para el iPhone (de pago, 0.75 €) en la que podemos buscar entre 225 juegos de todo el mundo, filtrando la búsqueda por edad, tiempo de juego, país y si necesitan o no material.

También tiene una divertida forma de elegir el juego de forma aleatoria, indicándole las edades de los niños y agitando el teléfono.

Y por último, también nos da la oportunidad de introducir nuestros propios juegos, ampliando de este modo nuestra base de datos.

¿Quién dijo que la tecnología alejaba de los juegos tradicionales? Está claro que sabiendo utilizarla, no debe ser sustituida una por otra.

JUEGOS PARA BEBÉS Y NIÑOS

2010-01-31T13:45:00.003+01:00

http://elbuhoboo.com/index.html

Ha fallecido Iñigo Vallejo García, antiguo alumno del Colegio Aljarafe.

2010-01-29T13:00:00.000+01:00

Desde el Ampa, comunicamos a todos aquellos antiguos alumnos/as del colegio, muchos de ellos ahora padres de alumnos, la triste noticia del fallecimiento de nuestro querido amigo, compañero y alumno de este colegio Iñigo Vallejo García, hijo de la que fuera profesora del colegio Nieves García y del primer psicólogo que tuvimos, Felipe Vallejo. Una familia muy querida por todos.
Para aquellos que quieran acompañar a su familia y amigos, deciros que se espera que el cuerpo llegue al tanatorio de la SE 30, hoy viernes a las 18.30h y mañana a las 12,00h. será el funeral y a las 13,00h. el entierro.

Desde aquí, damos un sentido pésame a todos los que le querían y conocían.

AMPA.

TALLER DE DANZA CREATIVA

2010-01-29T12:49:00.000+01:00

TODAVIA ESTÁIS A TIEMPO PARA APUNTAROS AL TALLER.

CONTENIDO DE LAS CLASES:
DANZA CONTEMPORANEA
IMPROVISACIÓN
CONTACT
INTERPRETACIÓN
MOVIMIENTO AUTÉNTICO
YOGA

EDADES: DE 4 A 9 AÑOS
LUGAR: COLEGIO ALJARAFE
MIÉRCOLES DE 17,00 A 19,00H.

INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN:
697.36.75.18
954 15 22 94
LUNA

ASAMBLEA EXTRAORDINARIA AMPA

2010-01-29T12:46:00.001+01:00

LUNES 8 DE FEBRERO A LAS 17,00H.

ORDEN DEL DÍA:

- TESORERÍA: VOTACIÓN NUEVO TESORERO/A
- INCORPORACIÓN VOCALES
- PLAN DE MEJORAS
- MEDIDAS ANTE LA NO APERTURA PUERTA TRASERA
- FORO AMPA

COMO SIEMPRE CONTAREMOS CON SERVICIO DE GUARDERÍA PARA FACILITAR LA ASISTENCIA DE TODOS Y TODAS.

I CuentaConmigo Ampa Colegio Aljarafe

2010-01-22T12:23:00.003+01:00

Desde el AMPA estamos preparando un encuentro con todos aquellos padres, alumnos y profesores, que quieran compartir un cuento.

La fecha es el próximo miércoles 3 de Febrero a las 17.00h

Los padres que estén interesados en participar con la lectura de un cuento, por favor mandar mail antes del jueves 28 de enero a:

princesayugu@gmail.com

CUENTACUENTOS

2010-01-22T11:59:00.002+01:00

BIBLIOTECA INFANTA ELENA

SÁBADO 23 DE ENERO 11,30H.

BIBLIOBLÁ

"DE MAYOR QUIERO SER"

Cuando somos pequeños y pequeñas es difícil
tener claro lo que se quiere ser de mayor,
pero sorprende muchas veces, ver como si
tenemos claro la profesión, que en teoría,
no podemos ser.
Chicas bomberas, hombres bailarines, y todo
tipo de profesiones vendrán a rompernos los
estereotipos para que encaminemos nuestra
vida profesional de una forma creativa y
autónoma, donde todos y todas elijamos
con libertad lo que queremos ser de mayor.

RECUENTO

2010-01-22T11:54:00.003+01:00

23 Y 24 DE ENERO A LAS 18,00H.

TEATRO LA IMPERDIBLE

CÍA RECUENTO. Narraciones Orales de Cuentos con música en vivo.

UN PUCHERO DE CUENTOS(Sesión de narración oral con sabor casero)

Un buen puchero se hace con una pizca de sal del Mar de las historias, un chorro de agua del Río de las leyendas, un manojito de especias del Jardín de los deseos, unas legumbres de la Huerta de los cuentos... Hay que calentarlo en la Lumbre de los recuerdos, a fuego lento, para que todo surja despacio, sin prisas, a ritmo de tortuga. Con cada burbuja una historia, con cada aroma un cuento, para finalmente servir un plato de buen ratito a cada persona y...¡buen provecho!

PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DEL AMPA

2010-01-08T13:07:00.000+01:00

Os recordamos que ……
El AMPA pretende ser una asociación abierta y plural que fomente y agilice las relaciones de los padres y madres con el centro, basándose para ello en los principios contenidos en el ideario del Colegio.…
El AMPA propone un espacio donde debatir temas que conciernen a todos o un gran número de padres y madres, y no es por el contrario un lugar donde abordar problemas individuales sobre un alumno o un profesor, o sobre una clase en particular. Para ello existen otros canales de comunicación como el diálogo con el profesor, con el delegado de clase y con la dirección del Colegio. …
El AMPA tiene una Junta Directiva cuya misión es proveer un espacio de diálogo entre padres y madres, facilitar la comunicación entre éstos y la Dirección del Colegio, y aconsejar a los padres y madres con su conocimiento privilegiado sobre el funcionamiento del colegio. Sin embargo, es misión de todos los padres el aportar información sobre los temas que nos preocupen y posibles soluciones a debatir así como la puesta en práctica de las mismas, una vez decididas.
Moderadores: C. Lacasa, C. Centeno

EL AMPA DEL COLEGIO ALJARAFE SE MODERNIZA

2010-01-08T13:05:00.002+01:00

Queremos mejorar la comunicación y facilitar participación de todos.A partir de ahora haremos uso de este nuevo foro para:
• Permitirnos expresar y debatir los temas que nos preocupan en relación a la educación de nuestros hijos;
• Juntos encontrar soluciones y coordinarnos para llevarlas a cabo;
• Que todos podamos dar nuestra voz en el momento de identificar las prioridades en la adjudicación del presupuesto anual;
• Que todos estemos al corriente de todo lo que a través del AMPA vamos consiguiendo, y
• Lo que necesitemos, pues el AMPA es de todos los padres.Si no eres miembro todavía,

APUNTATE ! Entre todos conseguiremos más. Escribe a carlos.lacasa@citop.es

APERTURA PUERTA TRASERA

2010-01-08T12:41:00.004+01:00

Solicitamos a la Dirección del Colegio Aljarafe la apertura de la puerta trasera por los siguientes motivos:

- Seguir utilizando dicha puerta al igual que antes de las obras del edificio ya que estas ya han terminado.
- El parking junto a la misma no ocasionará más trastornos de lo que pueden hacerlo la cantidad de coches y movimiento en las puertas ya utilizadas.
- Facilita la entrada de muchos niños y familias.
- El único acceso a la zona sin escaleras para las familias con carro o para personas en silla de ruedas está completamente opuesto a dicha puerta y actualmente es necesario dar toda la vuelta al centro y utilizar la entrada de los cipreses. Con la apertura de la puerta trasera el acceso a la zona sería directo, sin escaleras ni rampas.

Despues de la negativa por parte del colegio ante nuestra petición, iniciamos un proceso de recogida de firmas.
Si estás de acuerdo y quieres firmar, hay un cartel en el tablón de corcho situado junto a la zona de infantil ( justo en frente de los baños de primaria) para este fin.

Gracias,
AMPA.

NOS VAMOS....

2009-12-18T11:10:00.001+01:00

FELICES FIESTAS A TOD@S Y LOS MEJORES DESEOS PARA EL NUEVO AÑO!

HASTA LA VUELTA

AMPA

CINE EN EL AMPA

2009-12-18T10:36:00.003+01:00

Hola a tod@s, recordaros que nuestro ciclo de cine, lo retomaremos después de las fiestas, el día 20 de Enero de 2010, con la película BILLY ELIOT.

Esperamos como siempre vuestra asistencia.

¡FELICES FIESTAS!

TEATRO

2009-12-04T20:07:00.003+01:00

El enano saltarín y San Nicolas
5 y 6 de diciembre a las 18,00h.
Tatro Duque-La Imperdible

TEATRO PARA LA FAMILIA

2009-12-04T13:11:00.003+01:00

El Cuarteto Maravilla

"Luces de Variedades"

Una mini compañía de artistas del estómago vacío, llega a la ciudad en sus vehículos: una bicicleta-taquilla, sacada de la trastienda imaginaria de un profesor chiflado y un motocarro-escenario desvencijado que apenas puede con su alma de gasolina.

Teatro Central

4 y 5 de diciembre a las 18,00h.

MERCADO DE ÉPOCA EN ÉCIJA

2009-12-04T12:56:00.004+01:00

Dentro de las Jornadas Écija Ciudad Barroca, los días 4, 5 y 6 de 11,00 a 14,30 h. y de 16,00 a 23,00h. tiene lugar el Mercado de época en la Plza. de la Constitución de Écija.

CUENTACUENTOS

2009-11-27T11:40:00.002+01:00

Biblioteca Infanta Elena

Sábado 28 a las 11,30h.

Poemitas

Carmen Gil

Teatro Alameda

2009-11-27T10:10:00.003+01:00

Compañía: QUELLI DI GROCK. Italia.
Espectáculo : "Sin cola". Una historia sobre la diversidad.
Autores: Valeria Cavalli y Claudio Intrépido.
Edad recomendada: A partir de 8 años.
Duración: 60 minutos.
Función Familiar: 29 de noviembre – 18 h.

El espectáculo habla del encuentro entre un chico que ama escribir historias, quizás un joven Andersen, y una chica muy misteriosa que vive en una especie de cabaña en una playa abandonada. El chico, impresionado por las historias que ha ido oyendo acerca de las sirenas, cree que la chica es precisamente una de esas criaturas marinas. De hecho, ella no se deja nunca ver por entero sino sólo hasta la cintura.

Títeres

2009-11-27T10:05:00.002+01:00

Día 28, 12 h.

Títeres Gotera de la Azotea.

El gato con botas.

Centro Cívico Tejar del Mellizo.(Parque de los Príncipes)

La XXXII Feria del Libro Antiguo y de Ocasión

2009-11-27T10:01:00.001+01:00

http://www.libroantiguosevilla.es/vernoticia.php?id=24

DE OIDO A BOCA Y CUENTO PORQUE ME TOCA

2009-11-27T09:55:00.001+01:00

Sábado 28 de noviembre a las 12.00 en Rayuela Encaranción

Muchos cuentos que conocemos tienen su origen en la tradición oral, sus historias han viajado en el tiempo y en el espacio. Autores y recopiladores han adaptado literariamente aquello que iba de boca en boca y Carloco les devuelve su fuerza original narrándonos esos historias.
Si tienes entre 4 y 94 años no te pierdas la oportunidad de venir a Rayuela a oír los cuentos populares que nos narra Carloco.

CINE PARA TODOS

2009-11-23T13:17:00.002+01:00

MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE A LAS 17,00H
EN EL AULA 19 (PATIO MATERIALES)

PARA PEQUEÑOS Y MAYORES

RESUMEN ASAMBLEA ANUAL A.M.P.A.

2009-11-13T11:32:00.005+01:00

El jueves 5 de noviembre se celebró la asamblea anual de la a.m.p.a., tuvimos una asistencia de 27 personas.
El orden del día fue:
Por parte de la junta se explicó los proyectos realizados durante el curso pasado y los previstos para este año. Entre ellos destacar la continuidad del ciclo de cine, las mejoras de la zona de infantil, reapertura puerta trasera, adecuación rampas, etc.
La a.m.p.a. retomó la problemática de las excursiones (financiación e implicación de los alumnos en el coste y mayor selección por parte del profesorado). El colegio se compromete a realizar una previsión del coste así como facilitar la financiación de aquellas excursiones que sean más costosas. También quieren transmitir desde el profesorado y/o reuniones con padres la necesidad de fomentar la responsabilidad de los alumnos de secundaria y bachiller para conseguir el dinero para sus excursiones.
Uno de los padres recordó la necesidad de la seguridad del transporte de nuestros hijos y planteó exigir a la empresa que todos los autobuses contratados lleven el cinturón homologado de tres puntos. Este punto será tratado con prioridad en la próxima reunión con dirección.
Se habló otra vez del Plan de mejoras y de la necesidad de una mayor colaboración de las familas ya que es un beneficio para todos. Dejando claro que no es una aportación de dinero para el colegio, es una forma de que los proyectos que tiene que realizar el colegio no dependan solo de su escaso presupuesto y se eternicen en el tiempo, sino que entre todos prioricemos las mejoras que queremos conseguir. Este año es necesario por seguridad arreglar la caldera del colegio con un coste de 40.000 euros.

Una vez explicado esto una mayoría de padres pensó que para una mayor participación en el plan de mejoras querian que el colegio cediera en alguna de nuestras peticiones como por ejemplo la reapertura de la puerta trasera. Sugiriendo como primera medida la recogida de firmas.

Para una mayor implicación de las familias en la cuota de la a.m.p.a. se propuso dar un beneficio a los socios frente a los no socios. ya estamos en ello.

Peticiones desde los padres:

*Clases de apoyo o taller de inglés por las tardes

*Taquillas y/o duchas para los alumnos que realizan actividades deportivas

* Pedir a la Cooperativa que haga públicas sus cuentas

*Pedir apoyo logopédico

*Potenciar más la música

* Mejorar las instalaciones del laboratorio

*Continuar con las mejoras informáticas

Desde la a.m.p.a. os recordamos que hay muchos temas para trabajar y que una forma efectiva de que estas propuestas salgan adelante es crear equipos de trabajo según los intereses. El que quiera trabajar sobre algún tema en concreto que se ponga en contacto con nosotras.

RESPETO

2009-11-13T11:10:00.000+01:00

Pedimos respeto para todos con el tema de los coches, si utilizas doble fila no pongas el freno de mano, no utilices el paso de cebra para aparcar, etc. Por favor somos muchos a la misma hora, con algún detalle de cada uno ganamos todos. Hablamos de ambas entradas. Gracias.

NECESITAMOS AYUDA

2009-11-13T11:00:00.000+01:00

Si algún padre o madre trabaja en algo relacionado con los seguros que se ponga en contacto con nosotras pues necesitamos uno para cubrir las actividades y reuniones que realizamos.

Cine Para Todos los Públicos

2009-11-06T12:15:00.002+01:00

EL PRÓXIMO 25 DE NOVIEMBRE A LAS 17,00H

EN EL AULA 19 (PATIO MATERIALES)

PROYECTAREMOS:
PONYO EN EL ACANTILADO.

Sosuke, un niño de cinco años, vive en lo más alto de un acantilado que da al mar. Una mañana, mientras juega, se encuentra con una pececita de colores llamada Ponyo, con la cabeza atascada en un tarro de mermelada. Sosuke la rescata y la guarda en un cubo verde de plástico. Ponyo y Sosuke sienten una fascinación mutua. Él le dice: "No te preocupes, te protegeré y cuidaré de ti". Sin embargo, el padre de Ponyo, Fujimoto, que en otro tiempo fue humano y ahora es un hechicero que vive en lo más profundo del océano, la obliga a regresar con él a las profundidades del mar.....

Cuentacuentos

2009-11-06T12:09:00.002+01:00

Biblioteca Infanta Elena

Sábado 7 a las 12,00h.

Biblioblá

“Semillas de Cuentos”

Juan sin Miedo

2009-11-06T11:59:00.001+01:00

Teatro Duque - La Imperdible
Cía. ESCENOTECA.
“Juan sin Miedo”
días 7-8 / 14-15 de Noviembre. 18h.
Juan es un muchacho que no conoce el miedo. Su madre lo manda por el mundo en busca de esta emoción. Juan vivirá muchas aventuras antes de conocer el miedo de la forma más insospechada. Como siempre niños y niñas serán cómplices de los protagonistas y recibirán un remedio infalible contra el miedo: “El grito amaestrado”

El duende y los recortables

2009-11-06T11:55:00.003+01:00

Teatro Alameda
Compañía: CÍA. FLAMENCA REYES LEÓN. Sevilla.
Espectáculo : "El duende y los recortables" .
Idea y Dirección: Reyes León .
Edad recomendada: A partir de 6 años.
Duración: 50 minutos.
Función Familiar: 8 de noviembre -18 h.

En una tarde de invierno los fabricantes de juguetes trabajan y cantan. Con el martillo y la sierra hacen juguetes de madera. Con el papel y las pinturas hacen recortables para que los niños se entretengan. Y como les gusta tanto cantar y tocar, han hecho un recortable flamenco: una bailaora, un bailaor, unas castañuelas y un pericón, sombrero, bata de cola y mantón. Todos de cartón. Y cuando los jugueteros se van a dormir...

PINTAR EL AIRE

2009-11-06T11:49:00.002+01:00

Viernes 6 de noviembre a las 19.00h. En Rayuela Pza. Encarnación PINTAR EL AIRE con Mabel Pierola.
La autora nos contará esta historia que se ha hecho libro solidario, gracias a la colaboración entre ediciones Bellaterra y la Funadión Roger Torné y que servirá para financiar el proyecto Casa de acogida Mapenbo en Butembo (Congo).
No os perdaís la posibilidad de conocer de manos Mabel Piérola que es la autora e ilustradora de Pintar el aire, todos juntos pintaremos el aire de colores alegres y de esperanza.
Actividad para niños y niñas entre 3 y 93 años.

Títeres

2009-11-06T11:41:00.002+01:00

Sábado 7/11

C.C. Tejar del Mellizo en el Parque de los Príncipes

LA VERDADERA HISTORIA DE CAPERUCITA ROJA.

Cía: Búho Teatro.

ASAMBLEA A.M.P.A.

2009-10-30T11:51:00.002+01:00

Ya tenemos fecha para la Asamblea de la A.m.p.a., será el próximo jueves 5 de noviembre a las 17,00h. en el aula 26.
Por nuestra parte, entre otros temas se tratarán los siguientes:

- Reapertura puerta trasera
- Excursiones
- Talleres
- Colaboración y reparto de tareas AMPA
... Y los que aportéis vosotr@s.

Tendremos servicio de guardería para los pequeños en el patio de infantil, si tenéis necesidad de traer a los mayores, tendremos disponible un aula para que trabajen pero no podrán estar por el recinto ya que no tendremos vigilancia para tal efecto.

¡vuestra asistencia es importante!

SIN LEER NI ESCRIBIR HASTA LOS SEIS

2009-10-30T11:50:00.002+01:00

EL PAIS.COM
Sin leer ni escribir hasta los seis
La presión sobre los niños más pequeños está en cuestión - Los docentes piden flexibilidad en una edad en la que importa más lo físico, ético y social
J. A. AUNIÓN 29/10/2009
"Creo que he perdido la primavera", grita Sara, de cinco años. Está en clase, en el colegio público Teresa de Calcuta de San Sebastián de los Reyes (Madrid). Mientras revuelve en una caja, tiene frente a sí tres fotografías de un mismo paisaje: una tomada en verano, otra en otoño y otra en invierno.
"Creo que he perdido la primavera", grita Sara, de cinco años. Está en clase, en el colegio público Teresa de Calcuta de San Sebastián de los Reyes (Madrid). Mientras revuelve en una caja, tiene frente a sí tres fotografías de un mismo paisaje: una tomada en verano, otra en otoño y otra en invierno. Efectivamente, falta la primavera, así que Sara no estaba haciendo ninguna metáfora, pero su inocente comentario enmarca perfectamente el núcleo de este artículo. A saber: se han adelantado demasiado los objetivos y los contenidos escolares para niños muy pequeños, con lo que el segundo ciclo de la educación infantil se co nvierte en una especie de miniprimaria para unos niños que deberían estar aprendiendo, tal vez, cosas parecidas a las que les enseñan, pero desde luego de otra manera.
Básicamente esto es lo que dice una de las conclusiones de un reciente estudio dirigido por el profesor de la Universidad de Cambridge Robin Alexander, el mayor repaso hecho a la enseñanza primaria británica en 40 años. Los expertos aseguran que cuatro y cinco años es muy temprano para empezar a recibir una educación formal, estructurada en materias, y reclaman una enseñanza que les ayude a construir sus destrezas sociales, su lenguaje y su confianza a través de juegos, o simplemente hablando con los niños. Todo ello, en lugar de primar el aprendizaje de la lectoescritura y los números, como se ven obligados a hacer muchos docentes, presionados por la necesidad de elevar el nivel educativo, dice el informe.
Es cierto que el sistema español y el británico son distintos: ellos empiezan la escolarización obligatoria a los cinco años, en lugar de a los seis, con una especie de preprimaria, y en España el segundo ciclo de la educación infantil (tres, cuatro y cinco años) aún tiene mucho de juego en su metodología. Pero a los expertos no les cuesta nada trasladar las ideas del estudio británico al caso español, ya que aseguran que también existe esa presión por engordar los contenidos en una educación infantil muy parecida a la primaria, con una cierta división asimismo por áreas o materias y algún que otro cambio de profesor al lo largo del día.
Están de acuerdo con esta idea la profesora de Sara, Pilar Vara, y su compañera Marisa Cervigón. Son las docentes del último curso de infantil del colegio Teresa de Calcuta y entre las dos suman 40 años de experiencia docente en esta etapa.
¿Quién no está de acuerdo? Para empezar, parece que quienes hacen las normativas, que introducen cada más contenidos (más lectoescritura, más inglés, más tecnología). Y para continuar, la sociedad en general, y los padres en particular. "Hay mucha fijación con el aprendizaje de la lectoescritura", dice Cervigón. "Quieren que les enseñemos a leer antes de tiempo. Van a querer que empiecen a andar a los seis meses", ironiza Vara, y añade después: "¿Cómo van a aprender a hablar si no hablan, se pasan el día rellenando fichas?".
Los expertos se quejan sistemáticamente de esa presión social para mejorar el nivel educativo adelantando contenidos, como ya señalaba el estudio de Cambridge. Pero ese afán puede llegar a convertirse en algo contraproducente. "Puede socavar la confianza de los niños y se corre el riesgo de dañar a largo plazo su aprendizaje", dice el informe. Y pone el ejemplo de Finlandia, que siempre está en los primeros puestos del Informe Pisa de la OCDE, que mide las destrezas lectoras matemáticas y científicas de los chicos de 15 años. En el país nórdico, se centran en la educación social, física y ética hasta los cinco años, y a los seis dedican un año a la transición al colegio reglado de toda la vida.
Pero eso requiere un fuerte respaldo social. Y en España, por el contrario, "hay una presión terrible y enorme para adelantar la escuela en el sentido de las materias, de leer y escribir, pero adelantar el aprendizaje formal, lejos de reforzar su voluntad de aprendizaje, lo que hace es que se aburran sobremanera", dice la presidenta de la asociación de maestros Rosa Sensat, Irene Balaguer. La portavoz de directores de escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid, Carmen Ferrera, con más de tres décadas de experiencia, es todavía más tajante: "Mi opinión es que la lectoescritura no debe empezar antes de los seis años. Todos los aprendizajes que se fuercen van a estorbar en el futuro".
Incluso la idea, respaldada por muchas investigaciones, de que la escolarización temprana puede evitar el fracaso escolar se puede ir al garete si se les mete a los niños mucha presión, asegura el catedrático de la Universidad de Sevilla Jesús Palacios. Para niños de entornos más favorecidos socioeconómica y culturalmente no es crucial una escolarización temprana, pero sí para otros de ambientes más desfavorecidos, asegura el profesor: "Y es precisamente a estos niños a los que más les puede perjudicar una escolarización excesiva".
Palacios se queja de que las clases de infantil están, en general, muy basadas en las fichas, ésas de las que hablaba Pilar Vara. Las fichas son el equivalente infantil del libro de texto, explica. Por ejemplo, los niños identifican las partes de un árbol, las rellenan con distintos colores, reproducen las letras... "Hay una paradoja en infantil: los chavales están sentados en grupos, más o menos en círculos, pero raramente trabajan en grupo, sino que, colocados así, hacen un trabajo estrictamente individual", añade Palacios.
Por supuesto, la cuestión tiene unas raíces que vienen de lejos. "Tenemos un problema que el sistema británico no tiene: que la educación infantil fue creada como una extensión hacia abajo de la primaria, aquí no existía el kindergarten, como en Alemania, ni la maternal, como en Francia, sino que simplemente, en un momento dado se empezaba la primaria. Así, el sistema ha ido creciendo de arriba abajo", dice el catedrático.
Palacios, como Balaguer, Ferrera, Vara y Cervigón, todos explican que la diversidad de los alumnos, tanto en su desarrollo como en sus intereses, es tan distinta que parece una tontería intentar enseñar a todos a escribir o los números. "Hay niños que sienten mucha curiosidad y escriben su nombre. O los que descubren que en la calle o en los cuentos hay letras. Estos arrancan de una manera espontánea. Pero hay niños que tienen otros intereses", dice Balaguer
"Hay que ir a cosas mucho más lúdicas, con una metodología que les ayude a un desarrollo global", continúa Ferrera. Pero eso, ¿cómo se hace? La docente pone un ejemplo: arrancar la clase con una asamblea: "Los niños en círculos empiezan a hablar con el profesor sobre las cosas que les preocupan, que les interesan, sobre lo que han hecho... Si resulta que es un día nublado, la maestra tiene que tener la habilidad para proponerles juegos, dramatizaciones, o simplemente hablar sobre el tiempo y las nubes".
"Es verdad que la educación infantil tiene que ser más flexible, menos regulada que la primaria y la secundaria, no debe existir sobre todo la presión, que es fruto de una presión social. Pero también es verdad que hay escuelas y profesores que ya lo hacen así", asegura el pedagogo y director de Cuadernos de Pedagogía, Jaume Carbonell. Probablemente el colegio Teresa de Calcuta es un ejemplo. Al menos, Pilar Vara y Marisa Cervigón insisten en ello. "Nosotras tratamos de ser muy flexibles, por ejemplo, evitamos todo lo que podemos los textos", dice la segunda.
La tarde para ellas ha sido más o menos tranquila. Bueno, todo lo tranquila que puede ser alrededor de un montón de chavales de cinco años. A las tres entraron todos en fila -"Vamos, todos, el tren", colocó Pilar-, hasta llegar a la clase, decorada con un montón de murales, de dibujos, un gran tótem de papel, más alto que todos los niños, junto a la ventana. El paisaje continúa con una pizarra de toda la vida junto a un reproductor de música y un ordenador.
En el otro extremo del ventanal, hay una mesa con un bonsái y unos trozos de patata que, puestos en agua, empiezan a germinar. Allí se sentarán algunos niños, lupas en mano, a investigar. Otros, en un grupo de mesas (como explicaba Palacios, hay tres bloques de varias mesas unidas) harán formas con la plastilina; otros pocos decorarán con series una espiral dibujada en un papel que luego recortarán dejando el resultado como una serpentina; "Yo hago sol-corazón, sol-corazón", dice una alumna con entusiasmo. "Yo una muy difícil: cuadrado, triángulo, círculo", añade otro, orgulloso. Los últimos se dedican a coger una tarjeta con una palabra escrita y a descubrir, dando palmas, cuántos sonidos-sílabas tiene cada una. Durante aproximadamente una hora harán por turnos todas las actividades.
Aunque alguno parece aburrirse un poco, otros se ríen con entusiasmo, y hay una discusión, en general parecen pasarlo bien, si bien da la impresión de que a alguno de ellos se le estuvieran acabando las pilas. "Pasan aquí muchas horas. Los hay que llegan a las 7.30 a desayunar y se van a las 18.00", dice Pilar. Y, aunque intentan efectivamente hacer las cosas de otra manera, se quejan de esa falta de flexibilidad, por ejemplo, que se tenga que romper la clase por narices para ir a inglés.
Hay muchos niveles de flexibilidad, y la normativa y la organización de los centros lo permiten hasta cierto punto, y aunque existen esos profesionales que intentan hacer las cosas de otra manera, se trata de un porcentaje que no es "representativo de la mayoría y, en cualquier caso, la sociedad no lo aplaude", asegura José Antonio Fernández Bravo, experto en didáctica de las matemáticas y autor de varios trabajos sobre los contenidos en la educación infantil. Fernández insiste en la presión social que imprimen los padres: "Estamos obsesionados con subir el nivel y nos creemos que eso consiste en adelantar contenidos, pero no lo es. Está demostrado, incluso neurológicamente, que a esa edad lo más importante es fomentar el querer aprender".
En educación hay muchas pescadillas que se muerden la cola y ésta podría ser una de ellas. Entre informes Pisa que causan estupor y enfado general porque la educación española no da los resultados que a todos les gustarían, los profesores de primaria se quejan de que los niños llegan de la infantil sin saber lo suficiente; los de secundaria se quejan de lo mismo con respecto a la primaria y los de universidad, ídem de ídem. Pero, entre quejas entrecruzadas y manoseadas, ¿y si resulta que el problema de raíz es que nos estamos saltando pasos? ¿Y si resulta que a Sara se le ha perdido la primavera de verdad?
© EDICIONES EL PAÍS S.L. - Miguel Yuste 40 - 28037 Madrid [España] - Tel. 91 337 8200

CINE

2009-10-30T11:48:00.001+01:00

El pasado 28 volvimos a tener cine en el colegio y desde la AMPA le damos las gracias a todos los asistentes por la acogida.
Seguiremos trabajando para que sigan teniendo ese punto de reunión nuestros hij@s mayores, medianos y pequeños.
Os informamos que la próxima sección de cine estara dedicada a los más pequeños. Será el miércoles 25 de Noviembre y en esta ocasión proyectaremos PONYO EN EL ACANTILADO.
Como en otras ocasiones volvemos a pediros vuestra colaboración y participación en este proyecto fomentando la asistencia de vuestros hij@s.

Un saludo AMPA.

Los Músicos de Brenes

2009-10-30T10:07:00.003+01:00

Teatro Alameda

Compañía: BÚHO Y MARAVILLAS. Sevilla.
Espectáculo : " Los Músicos de Brenes".
Dramaturgia: Juan Luis Clavijo y Jesualdo Díaz, sobre la fábula de los Hermanos Grim.
Fecha: Del 28 de Octubre al 1 Noviembre / 09.
Edad recomendada: De 6 a 12 años.
Duración: 55 minutos.
Función Familiar: 1 de noviembre-18 h.
La historia nos muestra cómo diferentes animales, tras una vida plena y feliz, se ven abandonados cuando llegan a la vejez porque dejan de ser “útiles”. El azar les une y juntos harán que sus vidas cobren nuevamente sentido. El teatro y el flamenco se unen en una versión amena y divertida de esta clásica fábula de los Hermanos Grimm.

DARK ROOM: 34 MIRADAS CONTRA EL OLVIDO.

2009-10-30T09:34:00.003+01:00

Del 29 de octubre al 06 de noviembre 2009.

De 10 a 14 h. y de 17 a 19 h. Entrada gratuita.
Parlamento de Andalucía.

C/San Juan de Ribera, s/n. SEVILLA.

Tras su paso por diversas ciudades europeas, como París, Lisboa, Bruselas o Madrid, la exposición "Dark Room, 34 Miradas Contra el Olvido" aterriza en Sevilla.
Dentro del trabajo por el cumplimiento de los Derechos Humanos, Médicos del Mundo lucha, desde 2005, contra el olvido para recordar el sufrimiento de las poblaciones que lejos de las cámaras se hunden en la indiferencia en Chechenia, Liberia, Afganistán, República Democrática del Congo, Haití y, además, en Francia, a través de esta exposición.Con esta exposición, la asociación desea promover la concienciación sobre las causas del olvido y de las responsabilidades de cada persona. Porque la movilización de la sociedad civil es esencial para afrontar estas crisis olvidadas

Crepúsculo

2009-10-27T10:00:00.001+01:00

MIÉRCOLES 28 OCTUBRE

A LAS 17,00

AULA 19 (PATIO DE MATERIAL)
NO FALTÉIS

El Dragón de los Cien Ojos

2009-10-21T21:28:00.002+02:00

CÍA. ESCENOTECA. "El Dragón de los Cien Ojos"
24, 25 ,31 de Octubre y 1 de Noviembre a las 18h.

Teatro Duque, La Imperdible

Gabi es un niño que espera un segundo hermano y se siente desplazado por éste. Una tarde que esta muy enfadado con este tema coge su bicicleta y pedalea hasta el parque cercano a su casa y se sienta en su rincón favorito. De pronto oye una voz que le llama a través de una puerta que misteriosamente ha aparecido en el parque. Tras la puerta una hermosa historia llena de hadas, duendes, hombres grises y dragones que devolverán a Gabi la sonrisa y el deseo de tener un hermanito.
Interprete: Pepa Muriel como Titania
Dirección: Escenoteca
Técnico luz y sonido: Carlos Luis Daniel

Títeres

2009-10-21T21:21:00.003+02:00

Sábado 24/10/09.

“Títeres Atiza”, nos deleitará con “El rescate de Baba”.

A las 12:30 h en el patio C.C. Tejar del Mellizo-Parque de los Príncipes.

La mar de libros

2009-10-21T21:10:00.002+02:00

Cuentacuentos con Recuento

Sábado 24 de octubre en la Biblioteca Infanta Elena a las 12,00h.

CUENTOS DE TODOS LOS COLORES

2009-10-21T21:04:00.002+02:00

Sábado 24 de octubre a las 12.00, en Rayuela Encarnación

"Los cuentos tienen color y sabor. Unos huelen a fruta y otros pinchan. Hay libros que andan y otros que cantan. La LIBRERÍA es como un jardín, como un zoo, lleno de ruidos, olores y colores."
"Sesión dedicada a esos libros cargados de historias que nos hacen volar y disfrutar con la imaginación."
"Actividad de animación a la lectura y Cuentacuentos realizada gracias a la colaboración de la Editorial Anaya."

NOTICIAS

2009-10-16T12:42:00.001+02:00

¡Hola de nuevo!

En primer lugar, queremos comunicaros que la tardanza en hacer nuestra asamblea es debido a que estamos esperando a que finalicen las reuniones de padres, para que no os coincida y podáis acudir sin problemas. De todas formas, os adelantamos que para ese día habrá servicio de guardería y que alguno de los temas a tratar serán los siguientes:

- Reapertura puerta trasera
- Excursiones
- Talleres
- Colaboración y reparto de tareas AMPA
- Etc.

En la línea de este año, os comunicamos que tras las últimas reuniones con dirección en relación a la propuesta de la reapertura de la puerta trasera del colegio ( la que está junto a los campos de fútbol ), nos comunican su decisión de NO volver a abrirla por las dificultades organizativas que eso conlleva para el colegio.
Ante esta negativa, el AMPA convoca a todos los padres y madres afectados, para que tratemos el tema en conjunto y valoremos las medidas a tomar. Podéis poneros en contacto con nosotras a través de nuestra dirección de correo: ampa@colegioaljarafe.es o en la oficina del AMPA en nuestro horario de atención, los viernes de 9h a 13.00h.
Asimismo, aprovechamos para recordaros que el próximo miércoles se proyectará la película “ CREPÚSCULO”. Esperamos que acudan muchos alumnos y podamos mantener esta iniciativa, que pretende fomentar las actividades culturales y hacer del colegio un lugar de encuentro para tod@s.

CuentaCuentos

2009-10-16T12:04:00.000+02:00

Biblioteca Infanta Elena

EL SÁBADO 17 A LAS 12H, TU BIBLIOTECA Y CARLOCO
TE INVITAN A ESCUCHAR APASIONANTES
HISTORIAS QUE PODRÁS ENCONTRAR A SU VEZ EN
LOS LIBROS QUE TE AGUARDAN EN LAS
ESTANTERIAS.

NO FALTES A LA CITA SEMANAL CON TU
BIBLIOTECA… Y POR SUPUESTO
¡QUE NO SE TE OLVIDE TU TARJETA DE USUARIO
PARA PODER LLEVARTE A CASA
LIBROS PARA DISFRUTAR SOLO O EN COMPAÑÍA...

Títeres

2009-10-16T12:02:00.002+02:00

Día 17, 12 h.

Títeres Maravillas.

El patito feo.

Centro Cívico Tejar del Mellizo.

Parque de los Príncipes

Barroco sin Fronteras en Familia

2009-10-16T12:01:00.000+02:00

La Orquesta Barroca de Sevilla organiza, dentro de su estructura general, un ambicioso proyecto pedagógico en torno a la música antigua en general y al patrimonio español en particular, mediante una serie de actividades de la Orquesta Barroca de Sevilla y los diferentes grupos de cámara que integran sus solistas más destacados para hacer más cercana y asequible al público la música interpretada por la orquesta.

Son conciertos familiares pensados para que los niños asistan en familia y los compartan con adultos que también quieran iniciarse en la música antigua. Se acompañan de los mismos elementos pedagógicos (dossier, conferencias, etc.) que el anterior.
Precios: el precio de entrada de cada niño será de 4€. Y de 7€ los adultos.
Calendario: representación en fines de semana y en horario de mañana a las 11 y de tarde a las 18 los días 16 y 17 de octubre así como 23 y 24 del mismo mes.

VisitArte

2009-10-16T12:00:00.000+02:00

Durante 10 sábados consecutivos de los meses de octubre a diciembre de 2009 tendrá lugar la segunda edición de VisitArte, una serie de visitas guiadas a algunas de las galerías de arte más interesantes de la ciudad de Sevilla.
La actividad es gratuita y se aceptará la asistencia hasta cubrir aforo según riguroso orden de llegada. En caso de que la asistencia supere con creces dicho aforo se tomarán medidas para mejorar las condiciones de participación.
Se trata de una actividad de reducidas dimensiones, sencilla y agradable, desprovista de ningún tipo de parafernalia, y puede considerarse como un 'paseo amable' por los espacios expositivos que nos acompañan activamente a lo largo de todo el año en nuestra ciudad o, desde otra perspectiva, como una inauguración de exposición en la que en vez de primar el aperitivo y los contactos entre los asistentes, prima la obra, el artista y el espacio.

http://www.visitarte.org/index.php

"Las Tres Puertas Mágicas"

2009-10-09T12:55:00.003+02:00

CÍA. ESCENOTECA. "Las Tres Puertas Mágicas"

10, 11, 17 y 18 de Octubre a las 18h.

TEATRO DUQUE

PLAZA DEL DUQUE S/Nº

41001 SEVILLA (España)

954 90 54 58

Venta de entradas

De Jueves a Sábado de 19 a 23h y Domingos de 18 a 20h.
Los días de función infantil a las 18h la taquilla se abre a las 17h.
Información y reservas (cupo limitado)

Telf. 954 90 54 58 sólo en horario de taquilla (las reservas se guardan hasta media hora antes de la función). No se admiten reservas en el contestador.

Tres hermanos marchan en busca de aventuras.El mayor busca un lugar de buena suerte. El mediano un camino que le lleve a hacer fortuna y el pequeño busca un camino de buena ventura. Al atravesar el bosque llegan a un misterioso jardín. El mayor se encuentra allí una puerta de oro. El mediano una puerta de plata y el más pequeño una puerta de plata. Detrás de cada puerta les esperan aventuras, situaciones y personajes que cambiaran sus vidas.
Interprete: Pepa Muriel como TitaniaDirección: EscenotecaTécnico luz y sonido: Carlos Luis Daniel
¿COMO CONTAMOS LOS CUENTOS?

BIENVENIDA

Es el momento en que Titania y los duendes reciben al público. Se crea la Atmósfera propicia para el inicio de la narración. Abrimos el Libro de los Cuentos.

NARRACIÓN

El cuento transcurre con la participación de niños y niñas hasta su desenlace.

RELAJACIÓN

Titania invita a todos a unos minutos de relajación antes de abandonar el Teatro:Unos minutos para que cada niño y niña se calme, respire y disfrute de una forma íntima y personal de todas las sensaciones vividas.

DESPEDIDA

Titania y los duendes hacen entrega a los niños del obsequio simbólico Referente al cuento que se ha contado. Cerramos el Libro de los Cuentos

EL CARAMBOLO

2009-10-09T12:21:00.002+02:00

Fecha Inicio: 3 de Octubre de 2009

Fecha fin: 10 de Enero de 2010

Técnica: Varios

Horario: de martes a sábado, de 9 a 20.30 h.

Domingos y festivos, de 9 a 14.30 h.

Cerrado lunes y algunos festivos.

Precio: entrada gratuita para ciudadanos de la Unión Europea acreditados.

Otros Países, 1,50 euros.

Museo Arqueológico de Sevilla

El Museo Arqueológico de Sevilla abre de nuevo sus puertas, tras las obras realizadas, exponiendo al público el Tesoro del Carambolo, un referente en la investigación de la Protohistoria de la Península Ibérica de los S. VIII al VI a.C. Como en los últimos 50 años se han sucedido numerosas interpretaciones sobre el Carambolo, esta exposición pretende explicar cómo ha sido la construcción del mito de Tartessos en torno al Tesoro y el yacimiento en que apareció, mostrando la evolución de los estudios que se han sucedido hasta hoy.

XVI CUMPLEAÑOS DEL PARQUE: 1993 - 2009

2009-10-09T12:18:00.001+02:00

El próximo 12 de octubre se cumplen 16 años desde que el Parque del Alamillo abrió por primera vez sus puertas al público, allá por 1993.
Desde entonces, y durante todo este tiempo la oferta de servicios y actividades del Parque del Alamillo ha ido aumentando y se ha consolidado, hasta el punto de convertirse en un referente para el ocio en el área metropolitana de Sevilla y en Andalucía.
El apoyo que el público ha mostrado año tras año ha sido fundamental para lograrlo. Este respaldo será también muy importante para que el Alamillo pueda cumplir con los proyectos, ilusiones y retos que se plantea para el futuro.
La jornada comenzará a partir de las 12 horas frente al Cortijo del Alamillo, cruzando el vial, donde se dispondrá de una gran tarta de cumpleaños que los miembros de la Asociación de Amigos del Parque del Alamillo y Riberas del Guadalquivir repartirán entre todos los asistentes, después de cantar el 'cumpleaños feliz'. Los más pequeños podrán participar en los variados talleres infantiles que se están preparando. Durante toda la celebración, un banda de música recorrerá el Parque y amenizará la fiesta.
Posteriormente, a partir de las 14 horas se abrirá al público el antiguo vivero de la exposición universal de 1992, reconvertido en un refugio de fauna y en una colección botánica de más de 100 especies diferentes. Este espacio, que se encuentra en la parte trasera del Cortijo, será inaugurado oficialmente y podrá ser visitado por el público en general en visitas guiadas todos los sábados, domingos y festivos, en horario que se especificará más adelante.

"¡Mamaaaaaá! ¡Snif! ¡Tengo miedo!"

2009-10-09T11:29:00.003+02:00

Biblioteca Infanta Elena

Sábado 10 de octubre a las 12,ooh.

Cuentacuentos con Pepepérez.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS -BIBLIOTECA INFANTA ELENA

2009-10-02T12:03:00.004+02:00

DOMINGO 4 DE OCTUBRE DE 10:00—19:00 HORAS

El domingo 4 de octubre será un día especial: la biblioteca permanecerá
abierta de 10:00 a 19.00 horas.

Además de nuestros servicios habituales (préstamo, audio, internet,
carnés...) podrás disfrutar de las siguientes actividades :

.- Visitas guiadas por la biblioteca. Apúntate en el mostrador de información.
Visitas realizadas por nuestro personal a las 11:00,
12:00, 13.00 y 17:00 horas
.- Animación con actor virtual. Dos pases, a las 11:30 y a las 17:00
horas.
.- Cuentacuentos infantil por Carloco, a las 12:00 horas
.- Concierto multicultural por el grupo musical Nahawand que interpretará
música magrebí de Oriente Medio, a las 18.00 horas en
nuestra sala infantil.
.- Desde las 10.00 de la mañana, Bookcrossing con una liberación
masiva de libros. ¡Busca por nuestra biblioteca o quizá los encuentres
en los jardines y no te olvides de ‘liberarlos’ una vez leídos!
.- Exposición se editaron en los 50. Reproducción de portadas e
información sobre libros editados en la década de 1950-1959.
Disfruta de tu tiempo libre y ven a la biblioteca el Domingo.
¡Contamos contigo!

PRIMERA CITA CON EL CINE EN EL COLEGIO

2009-10-02T11:06:00.005+02:00

Nos hemos estrenado este año con la película "La princesa Mononoke", la parte técnica ha sido un éxito y todo funcionó perfectamente, este año en el aula 19 tenemos el proyector fijo que nos facilita mucho el trabajo.

Agradecemos en primer lugar el que una mamá se esté haciendo cargo de esta iniciativa, sin cuya colaboración todo sería más difícil. ¡¡Muchas gracias Charo!! Animaros a todos y recordaros que la colaboración en la Ampa puede hacerse desde cualquier actividad.

Tuvimos escasa asistencia y ya estamos pensando en distintas maneras de comunicación para llegar a más gente, queremos que las películas sean para distintos grupos, unas para la familia, otras para adultos, infantil, etc.

Tenemos varias películas que han sido propuestas desde los alumnos en el tablón de anuncios, animar a vuestros hijos a que nos den sus ideas, en principio buscamos títulos menos comerciales pero estamos abiertos a todas las propuestas.

Recordaros que con las actividades de cine estamos también preparando cuentacuentos, talleres, salidas y muchas cosas más.

2009-10-02T10:59:00.002+02:00

¡Hola a tod@s!
Este año queremos compartir con todos los padres y madres artículos de interés para la educación de nuestros hijos e hijas.
Algunos los publicaremos en el blog y otros os facilitaremos páginas de interés para que podáis visitar.
Esperamos que sean de utilidad e interés para tod@s y os animamos a que nos mandéis vosotr@s material similar, así como vuestras inquietudes, para entre todos hacer del blog un lugar de encuentro y apoyo entre los padres.

1er. DUATLON ESCOLAR PARQUE DEL ALAMILLO

2009-10-02T09:47:00.002+02:00

El próximo domingo 4 de octubre se va a celebrar en el Parque del Alamillo el 1er. DUATLON ESCOLAR organizado por la Federación Andaluza de TRIATLON y el Instituto Municipal de Deportes.
El DUATLON ESCOLAR consistirá en pruebas de carrera a pie y en bicicleta y estarán divididas en varias categorías:

AÑO DE NACIMIENTO

PRE-BENJAMIN 2001-2002

BENJAMIN 1999-2000

ALEVIN 1997-1998

INFANTIL 1995-1996

Las pruebas darán comienzo a las 11 horas en las inmediaciones del Cortijo del Alamillo.

¡Ven a disfrutar de un sábado de cuento!

2009-10-02T09:37:00.005+02:00

BIBLIOTECA INFANTA ELENA DE SEVILLA

El sábado 3 de octubre en nuestra sala infantil, los más pequeños podrán disfrutar de un sábado muy especial.

A partir de las 10:00 horas: Creamos juntos un Libro Gigante

A las 12:00 horas: CARMEN GIL: “La magia de la poesía”

PALABRAS Y PAPELES

2009-10-02T09:30:00.002+02:00

PALABRAS Y PAPELES, con Fran S.Insua, Contador de historiasy el Dragón Xián.

Al Dragón Xián (compañero de viaje de Fran) le gustan los libros de tapas duras, porque sobre sus tapas puede jugar con su trompo y sus muñecos de cuerda.
A Fran también le gustan los libros de tapas duras porque estos generalmente encierran historias contadas con letras y dibujos.
De tierras gallegas nos visita, Fran S. Insua, Contador de Historias, que acompañado de dibujos, maquetas y libros y con la ayuda de su marioneta el Dragon Xián transita por el interior de álbumes ilustrados, jugando y descubriendonos las historias que encierran.

Sábado 3 de octubre a las 12.00, en Rayuela - Plaza de la Encarnación.

CINE EN EL COLEGIO

2009-09-29T18:28:00.003+02:00

LA PRINCESA MONONOKE

Título original: PRINCESS MONONOKE
Dirigida por: HAYAO MIYAZAKI , 1997
Calificación: NO RECOM. MENORES DE 7 AÑOS
Nacionalidad: EXTRANJERA
Países participantes:JAPON
Género : Animada

Miércoles 30 de Septiembre a las 17,00h. en el aula 19, en el patio de material.

SINOPSIS: En un pueblo lejano de las montañas, muy al norte de Japón, Ashitaka, el último joven guerrero del clan Emishi, a punto de extinguirse, se ve obligado a matar un monstruo para proteger su pueblo. Al fin, aunque demasiado tarde, descubre que la criatura con forma de jabalí que acaba de matar es uno de los dioses protectores del bosque. Al matar al jabalí demoníaco, cae sobre Ashitaka una maldición, que adopta la forma de una cicatriz torcida en el brazo y que va extendiéndose poco a poco. Ashitaka emprende un viaje hacia las tierras del clan Tatara, donde espera poder comprender el origen de la misteriosa maldición antes de que se cobre su vida. Allí conoce a Lady Eboshi, una gran mujer.....

PARQUE DEL ALAMILLO

2009-09-25T11:27:00.002+02:00

El próximo sábado 26 de septiembre se va a celebrar en la zona central del Parque del Alamillo, el Día de Méjico, organizado por la ASOCIACION DE MEJICANOS EN SEVILLA.
La celebracón consistirá en la actuación de algunos grupos folclóricos mejicanos y degustación de la auténtica comida típica de ese país.
La hora de incio de la fiesta será sobre las 14 horas.

LAS RELOCAS DESVENTURAS DE PINOCHO con RECUENTO

2009-09-18T16:42:00.002+02:00

Sábado 19 de septiembre a las 12 h.en Rayuela Pza. Encarnación

¡Pinocho cumple 125 años! Aunque sigue siendo un niño... bueno, una marioneta. En fin, todo depende de por donde empecemos el cuento.
A pesar de tanto tiempo, todavía hay quien no conoce sus aventuras y desventuras. Por eso nosotros, unos humildes titiriteros, descendientes de la estirpe del Maestro Comefuego, queremos contar sus historietas con nuestro teatrillo ambulante de marionetas. Ven y conoce las hazañas de este jovenzuelo picarón.
Y descubre también este clásicos de la Literatura Infantil, escrito por Carlo Collodi y publicado en 1881, en una magnífica edición ilustrada por Roberto Innocenti y editado por Kalandraka Ediciones Andalucía.
Si tienes más de 5 años, no te pierdas el inicio de nuestras actividades después del descanso veraniego.

Parque del alamillo-Día mundial del Alzheimer

2009-09-18T16:39:00.001+02:00

El proximo sábado 19 de septiembre se va a celebrar en el Parque del Alamillo el Dia Mundial del Alzheimer organizado por la ASOCIACION SEVILLANA DE LUCHA CONTRA EL ALZHEIMER.
Con la celebración de este día se pretende recoger y divulgar información que favorezca el conocimiento de la enfermedad, realizar acciones educativas o formativas que ayuden a mejorar la calidad de vida de los enfermos, o actividades lúdicas que permitan el necesario descanso y relajación de los afectados y de sus cuidadores; además de crear una red de apoyo tanto profesional como social o material.
Son muchas las necesidades de las personas afectadas por el mal de Alzheimer, pero la que creemos prioritaria, por parte de esta asociación, es evitar que ningún afectado se sienta solo en su lucha contra ella.
Laa actividades darán comienzo a las 19 horas y tendrán lugar en la explanada que hay frente al Cortijo del Alamillo. Consistirán en la actuación de diversos grupos musicales

Máquinas de mirar

2009-09-18T16:28:00.002+02:00

Puedes acudir a esta exposición en el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo (CAAC) hasta el 10 de enero
El Centro Andaluz de Arte Contemporáneo acoge hasta enero una singular exposición en la que pueden verse algunos de los primeros aparatos creados por el hombre para representar imágenes en movimiento, como linternas mágicas, teatros en perspectiva... así hasta 115 artilugios, proyectores y otros objetos, además de obras de 45 artistas de prestigio internacional.

más información: http://www.icas-sevilla.org/spip.php?article2083

ALAMEDEANDO Encuentro Cultural

2009-09-18T16:04:00.003+02:00

18, 19 y 20 de septiembre

Aquí tenéis la programación, hay actividades para niños, talleres. teatro, etc.

http://www.alamedeando.org/blog/?cat=3

La noche Larga de los Museos

2009-09-18T15:59:00.002+02:00

El 18 de septiembre los grandes museos de la ciudad permanecerán abiertos como parte de la programación de la noche Larga de los Museos
La tercera edición de la Noche Larga de los Museos contará entre sus novedades con la incorporación del Museo de la Autonomía en Coria del Río, por lo que así se extiende la iniciativa a la provincia.

Más información: http://www.icas-sevilla.org/spip.php?article2080

Fiesta de la bici, 20 de septiembre

2009-09-18T15:48:00.001+02:00

Con este Programa, el IMD quiere ofrecer a todos los aficionados a la bicicleta una actividad en la que pueden participar personas de todas las edades, grupos de amigos, familias enteras, etc. Para permitir esta participación de todos, la marcha se realiza a un ritmo de paseo, por lo que no hay competición, sino tan sólo disfrute de la bicicleta, la ciudad y la actividad física y deportiva.
La participación en cada una de las Marchas es libre y gratuita. No se necesita inscripción previa.

Más información:

http://imd.sevilla.org/bicis

NOTICIAS

2009-09-18T12:54:00.005+02:00

Campaña informativa en el ámbito educativo. Gripe A

Ayer asistimos a una charla organizada desde la Junta de Andalucía para representantes escolares, ampas, etc.
En primer lugar nos dieron un mensaje de tranquilidad ante esta nueva enfermedad, (muy similar a la gripe de siempre).
Nos informaron sobre algunas medidas para la prevención, tales como:
- lavarse las manos frecuentemente.
- Al toser, taparse con pañuelo o con el brazo ( no con las manos).
- Ante síntomas de fiebre, malestar general, etc, No llevar al cole y llamar preferentemente al teléfono de salud responde: 902 505060 antes de acudir al centro de salud, allí os aconsejarán las medidas a tomar según el protocolo.

Para más información: http://www.informaciongripea.es/

http://www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/contenidos/

1ª Reunión con dirección:

Está aprobado también para este año el Taller de DANZA CREATIVA, será los miércoles de 5 a 7h y el plazo de inscripción sigue abierto. La idea es empezar a principios de octubre. ¡Os animamos a tod@s! Edades de 4 a 9 años. Tlf: 697 367 518 / 954152294

¡Tendremos sesiones de cine y cuentacuentos!, ya os iremos informando.

El colegio tiene en marcha una nueva web, en la que aún siguen trabajando , pero os facilitamos la dirección:http://www.colegioaljarafe.es/

Hemos planteado el tema de la apertura de la puerta trasera del colegio, a raiz de las numerosas peticiones que nos habéis hecho llegar. Lo llevaran a la reunión con el consejo rector, para estudiar si es viable. Estaremos muy pendientes.

Por fin parece que podremos disfrutar de la biblioteca; actualmente hay una persona clasificando, el colegio ha hecho una compra importante de libros, se han puesto 3 puntos informáticos dentro de la misma y la idea es poder dar un uso exclusivo de biblioteca a ese espacio, en breve. Nuestro objetivo, además, es que en un futuro, pueda estar abierta también más allá del horario escolar.

Por último deciros que tenemos previsto realizar la asamblea del AMPA, una vez finalicen las reuniones de los profesores con los padres y madres.

Un saludo,
AMPA

SALUDOS DESDE EL AMPA

2009-09-18T11:53:00.004+02:00

Hola a tod@s, de nuevo nos encontramos en este curso que ahora comienza con la intención de poder trabajar desde el AMPA para el bien de nuestr@s hij@s, si todos y todas colaboramos.
Antes de nada quisieramos aclarar algunos aspectos relacionados con el blog, que como habréis podido comprobar más se parece a una página de quejas e insultos que a una página de encuentro e información para padres y madres.
Para evitar el uso indebido que las nuevas tecnologías nos proporcionan, a partir de ahora no se publicarán aquellas opiniones escritas bajo el amparo del " anónimo".
Las personas que pudieran sentirse molestas por la no publicación de algunos de sus comentarios, estamos para aclararle los motivos en la sala del AMPA en nuestro horario de atención ( viernes de 9 a 13h), no lo haremos vía blog.

Un apunte para los que manifiestan no sentirse representados por el AMPA: no somos representativos ni lo seremos mientras el AMPA esté formado por menos de 4 personas en un colegio de más de 850 familias.
Por otro lado, quisieramos aclarar que cada petición que el AMPA ha recibido en persona, siempre se ha tratado por las vias pertinentes, ya sea con dirección o con el personal correspondiente. Pero las quejas recibidas desde personas anonimas a través del blog, no las entendemos como peticiones, tan solo como opiniones personales, máxime cuando no hay datos para contrastar los hechos. Si no se han solucionado algunos temas, no quiere decir que no hayamos trabajado sobre ellos, pero el AMPA sola no puede solucionarlo todo, pues en un problema a tratar, como mínimo intervienen dos partes.
Insistimos: hay un horario de atención y fuera de ese somos unas madres más, que llevan y traen a sus hij@s al cole, por lo que os pediríamos en la medida de lo posible, sea en ese horario y no en otro momento el que se utilice para contactar con nosotr@s . También tenemos el correo electrónico a vuestra disposición ampa@colegioaljarafe.es.

ALAMILLO

2009-09-11T15:15:00.002+02:00

A partir del mes de septiembre frente al Cortijo del Alamillo, se pondrán en marcha una serie de talleres infantiles para que los más pequeños pongan a prueba sus habilidades manuales y pasen un rato divertido. Los talleres comenzarán a las 12 del mediodía hasta las 2 de la tarde, los domingos.

2009-09-11T14:58:00.001+02:00

El Ayuntamiento añade a su oferta de actividades deportivas un total de 21 talleres a través de las 'Aulas de Ocio y Tiempo Libre', que incluyen opciones de entretenimiento a partir de los cuatro años. Las inscripciones comienzan el dos de septiembre. El curso se inicia el 15.

AOTL20092010

2009-09-04T10:39:00.004+02:00

Hola a tod@s, ya es hora de asomar la cabeza por aquí e ir calentando motores.....

De 6º de primaria a 1º de ESO

2009-06-29T11:48:00.001+02:00

Cambios_6P_a_ESO_1[1]

2009-06-27T14:19:00.003+02:00

Pues hasta aquí hemos llegado este curso, por el mes de octubre tendremos nuestra Asamblea, en ella se toman decisiones de actuaciones, propuestas de cambios, propuestas para el Plan de mejoras, etc.

Vuestra participación en muy importante!!

Hasta entonces el blog sigue abierto a comentarios pero hacemos un parón con las entradas.

RAYUELA-ENCARNACIÓN

2009-06-18T13:56:00.002+02:00

Como las olas del mar que nos espera...Así transcurren los momentos...Y llega el de abrir nuestra maleta, y preparar nuestro equipaje para un verano lleno de sol y de días largos como paseos por la playa...Un verano para disfrutar de los momentos... Momentos para disfrutar de un verano.

Ayúdanos a recibirlo como se merecen y llévate muchas ideas para disfrutar de estos meses que llegan...
De la mano de Carloco damos la bienvenida al verano, un tiempo ideal para vivir aventuras, contar y leer historias. Y también para conocer nuevos amigos y amigas a los que recomendarles nuestros cuentos y libros preferidos.

Sábado 20 de junio a las 12,00h.

DIVERSIA

2009-06-18T13:36:00.003+02:00

Diversia, es el I Encuentro de la Diversidad Cultural en Andalucía, creado bajo el respaldo del Ministerio de Trabajo e Inmigración, la Junta de Andalucía y la delegación de Economía y Empleo del Ayuntamiento de Sevilla con el objetivo de generar oportunidades de negocio entre la población autóctona e inmigrante.
Diversia, en su primera edición, plantea como objetivo clave convertirse en un encuentro para la gestión de la diversidad cultural en el ámbito empresarial y social andaluz.
Se trata de un encuentro de carácter anual, pionero en nuestra comunidad en el que se buscará la formalización de acuerdos de colaboración entre los diferentes agentes participantes, demostrando así, que los sectores públicos, privados empresariales y sociales tienen intereses comunes y, por tanto, pueden colaborar conjuntamente en esta sociedad intercultural.

Diversia, I Encuentro de la Diversidad Cultural se celebrará en las instalaciones del Estadio Olímpico de Sevilla los días 19,20 y 21 de junio de 2.009

Más información y programación:http://www.diversiacultural.com/contacto.html

Talleres extraescolares 2009

2009-06-18T12:54:00.000+02:00

"Aquí os presentamos los talleres de ocio y tiempo libre que algun@s de vuestr@s hij@s han estado realizando a lo largo del curso, donde de manera lúdica, creativa y distendida han seguido aprendiendo valores de educación ambiental, adquirido conceptos musicales para mejorar sus relaciones afectivas con el entorno, se han sensibilizado con otros idiomas existentes como es el inglés, recuperado juegos tradicionales de toda la vida, creado muchos juguetes con elementos reciclados del medio, etc. ¡Os esperamos el próximo año con nuevas actividades y mucha diversión!".
Laura Gutiérrez García

talleres extraescolares 2009

Publish at Scribd or explore others: Study Guides, Notes, School Work

SALIDAS Y ACTUACIONES ESCOLARES EN ESTAS FECHAS

2009-06-15T11:12:00.003+02:00

Hola a tod@s, después de leer algunos comentarios sobre los horarios de las actuaciones de estos días o salidas a la playa, la semana pasada hablé con padres, profesores y dirección para tener algo más de información.
Sobre la fecha de la playa, se descartó el jueves de puente por saturación de gente en las carreteras y en la playa, al igual que un sábado, estamos hablando de muchos niños juntos y lo ideal es buscar un día tranquilo. También hay que recordar que es una salida del colegio y que lo normal es que sea en horario escolar, hay una parte de convivencia con "padres, abuelos, titos, etc." pero que no es obligatoria, es simplemente para el que pueda, en esta parte entiendo el malestar de los que por el trabajo no pueden asistir a esta salida o a otras pero se puede buscar la alternativa, por ejemplo, como se hizo en una de las clses de infantil este año, que entre los padres organizamos un domingo de pic nic en el parque este invierno.
Los profesores de infantil me han comentado que para el próximo año quieren presentar la fecha de esta salida con la suficiente antelación para dar más facilidad a los padres que trabajan.
De todas formas podemos poner sobre la mesa más propuestas por parte de los padres, seguro que las hay.
Respecto a la "fiesta de fin de curso", en este colegio no hay, lo que hay son despedidas entre los compañeros o actuaciones para los compañeros y el colegio invita a los "padres, abuelos, titos, etc." que pueden y quieren pero no son actuaciones montadas para que ellos asistan ni "fiestas de fin de curso" como actualmente se hacen en otros colegios.
Eso no quiere decir que los padres no podamos proponer cambios o alternativas, pienso que tanto en este tema como en el anterior hay suficiente material para estudiar propuestas y el lugar adecuado para ello es hablarlo en alguna de nuestras reuniones o en la Asamblea que tenemos todos los años a principios de curso.
Gracias.

Festival Internacional de Tango

2009-06-11T13:17:00.002+02:00

Sevilla acogerá los días 11, 12 y 13 de Junio la segunda edición del Festival Internacional del Tango, en el que más de 40 artistas y una agenda repleta, impregnarán las calles de la capital andaluza de poemas, canciones, instrumentos y coreografías.

Tango en el Guadalquivir
El Guadalquivir también se convertirá en otro de los escenarios de este Festival; así, del muelle de la Torre del Oro zarpará un barco que "navegará por el Guadalquivir con melodías, canciones y danzas de tango", convirtiéndose en un soporte para que el tango como arte escénica.El objetivo de esta actividad es vincular el río sevillano con otro río “imprescindible” para la historia de América, como es el Río de la Plata. Este encuentro entre artistas, aficionados, y ciudadanos de Sevilla será grabado, para, según Rébora, que "el tango transitando por el Guadalquivir se pueda disfrutar en otros festivales".

programa del festival:http://www.sevillaactualidad.com/noticias/cultura/95-musica-y-eventos/1260-sevilla-capital-argentina.html

CUENTACUENTOS

2009-06-11T12:56:00.002+02:00

Pepepérez

"De boca a oreja"

Biblioteca Infanta Luisa

Sábado 13 de junio, 12,00h.

Las redes sociales y los adolescentes

2009-06-07T21:54:00.006+02:00

Las redes sociales y los adolescentes

Las redes sociales no son ni buenas ni malas, todo depende de cómo se utilicen. Por ello, tenemos que educar a los adolescentes para que las utilicen de manera inteligente, saludable y que les influya positivamente.

Madrid Junio 2009 Aurora Torres

“Hace unos días en la junta del APA de mis hijas, un padre y profesor del colegio mostró su extrañeza porque pasadas las 12 de la noche había descubierto que más de veinte compañeros de sus hijos estaban conectados en Tuenti. El revuelo que se creó en la sala fue impresionante: algunos no sabían qué era Tuenti; otros estaban asustados porque asociaban el nombre con la red social con la que se comunicaban Marta (la chica sevillana asesinada recientemente) y su presunto asesino, y otros se mostraron perplejos porque no se imaginaban que habría adolescentes enganchados a esas horas de la madrugada”. (Fuente: “El desafío educativo de la redes sociales”, Agustín Domingo Moratalla).

Seguramente, a muchos de ustedes esta situación no les parezca extraña. La redes sociales han puesto en marcha una nueva forma de relacionarse que a muchos padres les está dejando perplejos y fuera de juego. En España, según un informe que maneja Educaweb.com, el 83% de los adolescentes españoles utilizan las redes sociales; de ellos, la mitad se conecta diariamente. Según la Asociación Europea de Publicidad Interactiva, los jóvenes entre 16 y 24 años pasan más tiempo en Internet que viendo la televisión. Ya no se trata de saber con quienes salen nuestros hijos, ni a donde van los fines de semana, sino cómo, cuándo y con quién pasan horas conversando a través de Internet. Nos encontramos de nuevo ante la disyuntiva de respetar la intimidad de nuestros hijos, pero a la vez de protegerles de situaciones que pueden ser muy perjudiciales para ellos.

Las redes sociales no son ni buenas ni malas, todo depende de cómo se utilicen. Por ello, tenemos que educar a los adolescentes para que los usen de manera inteligente, saludable y que les influya positivamente. Pero sobre todo, tenemos que reconocer que las formas de relacionarnos están cambiando de una manera acelerada, y que no podemos aislar a nuestros hijos de esta realidad. Algunos estudios afirman que estas redes ayudan a sociabilizar de una manera muy similar a otras experiencias en grupo, que no las sustituyen sino que las complementan. Muchos adolescentes continúan el contacto mantenido con su grupo de iguales en el instituto o en su tiempo de ocio. Según Boyd, los adolescentes consideran este tipo de sitios como lugares seguros para poner a prueba y buscar soluciones a situaciones que consideran difíciles de resolver en la vida real: quedar, flirtear, construir el propio estatus social o decidir qué imagen mostrar. Además, fortalece el sentimiento de pertenencia al grupo, que como ya sabemos es primordial para ellos en estas edades.

Ahora bien, hay unos riegos que debemos conocer e intentar evitar: el primero, tiene que ver con la información que aportan los adolescentes en sus perfiles. Todos nosotros tenemos derecho a darnos a conocer y a quien y para ello aportar la información adecuada. Lo que pasa es que con los jóvenes esto no está nada claro. Hay redes abiertas que permiten que todo el mundo vea los perfiles de todos los usuarios de esa red en concreto. Los adolescentes no son muy conscientes de los peligros que eso entraña, y en muchas ocasiones aportan teléfonos, correo electrónico, y datos personales de diferente índole y son poco cuidadosos a la hora de usar las opciones de privacidad, que tienen la mayoría de estas redes. El segundo, tiene que ver con quien mantiene contacto dentro de su red social, ya que normalmente pueden conectarse con gente que no conocen o conocen poco.

Los padres podemos hacer cosas para disminuir estos riesgos:

1 Conocer las redes sociales a las que están conectados nuestros hijos: En España la que está teniendo más éxito es Tuenti y Myspace. La primera tiene un estricto control de privacidad y ciertas limitaciones por edad en los contactos. La segunda es una red abierta, esto quiere decir que todo el mundo puede registrarse aportando un nombre y un correo electrónico; y que están todos los perfiles en disposición de todos los usuarios, a no ser que se restrinja.
2 Dialogar con ellos: somos conscientes de que los adolescentes son un tanto reacios a que sus padres “se metan en su vida”. Como con otras muchas cosas hay que ser poco intrusivos, muy dialogantes, y con mentalidad abierta. Sería bueno que os explicaran que información aportan en su perfil y con quien mantienen el contacto. También es positivo que intercambies información con los padres de los amigos de vuestros hijos.
3 Algunos padres han optado por meterse ellos mismos en las redes sociales a las que están conectados sus hijos. Suponemos que esto dependerá del tipo de relación que mantengan entre ellos. Aún así creemos que es importante que lo pacten con el adolescente.

4 Poner unos límites claros a las horas de uso, al tipo de contactos que pueden mantener, a la información que aportan en la red.

Lo importante es mantener la calma y seguir haciendo nuestra labor como padres: acompañarles en esta aventura que es crecer.

Artículo de http://www.universidaddepadres.es/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=70

ENCUENTROS DE MAYO

2009-06-04T12:14:00.007+02:00

Queremos dar las gracias a tod@s .....

papás, mamás, profesorado,alumnado, personal administrativo y dirección por el fantástico día pasado en los encuentros, por la cantidad de voluntari@s , muchas gracias. El resultado ha sido muy positivo y es importante recordar que sale adelante gracias al esfuerzo de mucha gente que se ha implicado ya sea desde el incio del curso como con su ratito de voluntari@ en el día del encuentro.

Dar las gracias también al equipo de limpieza de manera especial que este año al abarcar más espacios no han tenido nada fácil el día después.

REUNION EVALUACIÓN

Ayer tuvimos la reunión de evaluación de los encuentros, hemos sacado varias conclusiones para trabajar el próximo año con el fin de seguir mejorando. En esta edición hemos tenido novedades en los espacios, espectáculos, talleres, etc.

Tu opinión nos interesa mucho, si no pudiste venir a la reunión por favor mandanos un correo al mail de la ampa ampa@colegioaljarafe.es o pásate por el cuartito en horario de atención (jueves de 9 a 14).

CAMISETAS ENCUENTROS

2009-05-28T10:01:00.002+02:00

¿Aún no tienes la camiseta de los encuentros de mayo?

¿A qué esperas?

Las tienes en secretaría a 4 €

Puedes pasarte de 8,30h. a 11,30h. y de 13,00h. a 14,00h.

Es por una buena causa, ONG Casas de la Esperanza
http://www.casas-de-la-esperanza.org/indexes.html

Jornadas de Astronomía en el Alamillo

2009-05-28T09:47:00.000+02:00

El próximo fin de semana, (29, 30 y 31 de mayo) tendrán lugar en el Parque del Alamillo las II Jornadas de Astronomía organizadas por el Grupo ALBIREO con la colaboración del Parque. Durante el periodo de apertura de las jornadas se llevarán a cabo de forma ininterrumpida observaciónes solares, exposición de telescopios, exposición de fotos, proyección de imágenes en 3D, maquetas de sondas espaciales.

El programa de las jornadas es el siguiente:
Viernes 29

19.00h Inauguración

20.30h Conferencia: "Impactos de asteroides ¿está la Tierra en peligro?" por Cándido Gómez, miembro de la Agrupación Astronómica Albireo.
Sabado 30

11.00 h Apertura actividades permanentes

12.00 h Taller: "La Tierra y la Luna".

Actividades infantiles.

20.00 h Conferencia: "Radioastronomía: el Universo visto con ondas de radio" por el Dr. José Francisco Gómez, científico titular del Instituto de Astrofísica de Andalucía.

21.30h Introducción al manejo del programa Stellarium por Dionisio Peñalosa de la Agrupación Astronómica Albireo..

22.00 h Observación pública con telescopios desde la explanada del Cortijo del Alamillo.
Domingo 31.

De 12 a 13.30h y de 16h a 20.00h Planetario. Sesiones cada 20 minutos.

12.00 h Taller "La Tierra y la Luna": explicación de los eclipses y las fases lunares.

13.00 h Conferencia de clausura: "La observación de estrellas dobles" , por el profesor D. Jose Luis Comellas.

20.00h Taller : "La Tierra y la Luna"(última sesión)

La asistencia es gratuita.

Te esperamos.

TRUECALIBRO

2009-05-19T15:37:00.003+02:00

Estamos organizando como cada año el Truecalibro, pueden participar alumnos/as, padres y madres.

Desde el miércoles 13 al miércoles 20 se entregará en clase un Truecalibro por cada libro (máximo 2 por persona), que se podrán canjear el día del Encuentro.

Requisitos de los libros: calidad media-alta (no se aceptarán revistas o cuento-barato) y buen estado de conservación.

Siquieres puedes traer más libros como donación para la actividad, una vez realizado el trueque los que queden se donarán a la biblioteca del colegio.

Siquieres colaborar en esta actividad (recogida, clasoficación y trueque de libros) puedes apuntarte en secretaría o llama a Concha 954.17.23.05

Turnos de colaboración de 30 minuto, 1 hora max. para que todos podamos disfrutar del encuentro.

¡¡¡¡¡¡PARTICIPA!!!!!!!

VOLUNTARIOS PARA LOS ENCUENTROS

2009-05-18T12:12:00.004+02:00

Hola a tod@s, paso a comentaros el procedimiento para apuntarse voluntari@ a las actividades del día 22 de mayo. Estos son los turnos disponibles, por favor enviar un correo a ampa@colegioaljarafe.es con la actividad, el turno, nombre y apellido y un telf. de contacto.

mamás y papás de infantil:

venta de camisetas......... 17,00 a 20,00h, turnos de 1 hora

talleres infantil................ 16,00 a 19,00h. turnos de 1 hora

truekalibros..................... 16,00 a 19,00h. turnos de 1 hora

mamás y papás de primaria:

barra................................. de 12,00 a 21,00, turnos de 1 ó 2 horas

PARA TOD@S:

*desde las 12,00 estaremos organizando comida y bebida, montando talleres, trasladando cosas, etc. y necesitamos manos, si estás intersado en los previos, igual, manda tus datos y la hora que puedes al mail de la ampa.

*a partir de las 20,00h. y hasta fin fiesta hay que recoger, si puedes, manda los datos y la hora.

Este año hemos cambiado el procedimiento para tener voluntarios y desconocemos el resultado todavía. Tenemos que ser un poco flexibles con las actividades que pedimos, intentaremos mantener las solicitadas pero entendemos que la premisa para todos es ayudar.

Gracias,

AMPA.